Elsa Alixant-Futin RMC et Hélène Guidoni CPC en collaboration avec Carole Guinchard CPD mathématiques et sciences ont réalisé un dossier sur l’enseignement des faits numériques et leur mémorisation. Ce document propose des situations, des ressources pour une mise en œuvre en classe, en appui sur des travaux de recherche.
Ce document est publié sur le site de la circonscription de Lons sud. Il est accompagné d’annexes utilisables en classe.
Sur le site M@ths-en-vie consacré à la résolution de problèmes, vous trouverez des ressources pour mener cet enseignement (banque de problèmes, descriptif de sorties mathématiques…).
Le CSEN a mis en place une plateforme appelée Problémathèque proposant aux enseignantes et enseignants des problèmes mathématiques, conçus à partir des travaux de la recherche, pour tous les niveaux de la maternelle au lycée.
Pour chaque problème, est accompagné d’une fiche dans laquelle figurent les objectifs et les notions visés, les stratégies de résolution attendues, les difficultés et les erreurs des élèves, une proposition de mise en œuvre de la séance, des prolongements possibles ainsi que des références de travaux de recherche.
Les problèmes ont été élaborés par des chercheuses et chercheurs en cognition numérique ou en didactique des mathématiques en étroite collaboration avec la Dgesco ainsi qu’avec des inspectrices et inspecteurs pédagogiques régionaux.
Ces problèmes sont regroupés par cycle et/ou par domaine.